有人說過“每個(gè)人都要用一生去認(rèn)識(shí)和了解自己，即使到了最后，也仍然有很多人很難完全讀懂自己。”但是，在人生路上認(rèn)識(shí)和了解自己越多，走的彎路就越少，每一次的自我認(rèn)知都是自己人生價(jià)值的升華，自我人質(zhì)就是自己不斷成長(zhǎng)的一個(gè)過程。同樣，若想在源頭治理與改善過程中得到更大的收獲，也需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的不合理源頭有一個(gè)深入而充分的認(rèn)知，否則所謂的現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)物，現(xiàn)狀對(duì)你來(lái)說也是一片空白。TPM管理如何查找“六源”問題？TPM管理查找源頭現(xiàn)象時(shí)可以從以下幾個(gè)方面思考：

　　1、線纜破損，截?cái)嗷蜷_始破損之處；

　　2、臟污，掉落，泄漏較多之處或經(jīng)常發(fā)生之處；

　　3、如溝槽常常堵塞及牽絆之處；

　　4、過熱，有異音，聲音過大，最近有所改變的部位等；

　　5、難以清除，難以檢視，難以注入油料之處；

　　6、經(jīng)常松動(dòng)的螺栓，螺母；

　　7、不需要之物，不知為何附加的物品；

　　8、螺旋式的貨物輸送軌道；

　　9、經(jīng)常調(diào)整，替換和花費(fèi)時(shí)間的項(xiàng)目；

　　10、換線換模作業(yè)或上線工作困難，花費(fèi)時(shí)間的項(xiàng)目；

　　11、雖是相同機(jī)體，但卻與其他機(jī)器不同；

　　12、不安全或危險(xiǎn)作業(yè)；

　　當(dāng)然，以上這些方面都可以在現(xiàn)場(chǎng)找到，但為了進(jìn)一步員工認(rèn)知現(xiàn)場(chǎng)源頭怪相，就需要通過系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)練員工對(duì)源頭進(jìn)行認(rèn)知時(shí)，可以通過課堂案例講授輔導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教練式輔導(dǎo)。

　　為了簡(jiǎn)化指導(dǎo)內(nèi)容，可以將六源問題在進(jìn)行分類：

　　1、污染源：成品、原料、潤(rùn)滑油、氣體、液體、廢屑；

　　2、清掃困難源：清掃、點(diǎn)檢、加油、緊固、操作、調(diào)整；

　　3、浪費(fèi)源：異物、計(jì)量表、濃度黏度；

　　4、缺陷源：污染、緊固、潤(rùn)滑、加油、震動(dòng)、松弛、異常、計(jì)量表、損壞、附著；

　　5、故障源：機(jī)器、計(jì)量器、電氣設(shè)備、工裝夾具、管路設(shè)備、備品；

　　6、風(fēng)險(xiǎn)源：地面、臺(tái)階、旋轉(zhuǎn)設(shè)備、照明、其他。